授業を受ける姿勢
この記事を書いている人 - WRITER -
1986年5月12日生まれ。愛知県春日井市出身。
特技授業、趣味授業。
大学生時代も合わせて塾講師歴は１２年。大学卒業後は有名ハウスメーカーに就職するも塾の先生の醍醐味を忘れられず、ある小さな学習塾の創業メンバーに仲間入り。８年間の教室長時代には、塾生の成績向上率９５.７％、第一志望校合格率８５％以上を維持して当時１０教室の中で１位の教室を運営。新たな挑戦を決意して、２０２０年に進学塾LIFEを創業。
好きな言葉は「You're braver than you believe, and stronger than you seem, and smarter than you think.」
自分自身の授業も気を付けたいですが、
生徒の気持ちで授業を受けたとき、
まったく面白くない授業や、
完全にわかっていて内容がつまらない授業というのがあります。
このとき、
みなさんはどうしますか？
いわゆる高校生の「内職」みたいに、
他事だけれども他教科の勉強をするか、
他のページをこっそり復習するか、
はたまた寝るか。。。
（寝るのはよくないですよ！）
これまでの経験上、
そんなときに取る生徒の行動で、
最適解を示すなら、、、
「わかっていてもきちんと説明を聴く」
これですね。
え？
そんな教科書的な真面目な生徒を演じる必要ないだろ？
って思うかもしれませんね。
でもですね。
盤石な実力を築くTOPレベルの生徒ほど、
うなずきながら真剣に授業を聴いています。
「聞く」ではなく「聴く」感じです。
凄いですよ。彼らは。
おそらく、
自分の中の情報を整理したり、
自分に誤りがないかの確認をしているのです。
ちなみに、
こんな生徒がいると、
こちらも授業に力が入るというものです。
少しでも、
わかっている生徒にも有益な内容を届けたいですからね。
生徒のこういう「真面目な姿勢」を茶化す人がいますが、
意味不明です。
そう簡単にできるものではないので、
ぜひ自分たちもやってみればいいと思います。
「わかっている」と思う授業も、
自分の抜けや勘違いを防ぐために、
確実な記憶にするために、
耳を傾けてみてください。
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1986年5月12日生まれ。愛知県春日井市出身。
特技授業、趣味授業。
大学生時代も合わせて塾講師歴は１２年。大学卒業後は有名ハウスメーカーに就職するも塾の先生の醍醐味を忘れられず、ある小さな学習塾の創業メンバーに仲間入り。８年間の教室長時代には、塾生の成績向上率９５.７％、第一志望校合格率８５％以上を維持して当時１０教室の中で１位の教室を運営。新たな挑戦を決意して、２０２０年に進学塾LIFEを創業。
好きな言葉は「You're braver than you believe, and stronger than you seem, and smarter than you think.」
